"掃描二維碼，關(guān)注協(xié)會動態(tài)"
折疊這種簡單折線可以賦予作品生動、流暢的立體感。展示了折線的多樣性和韻律感，使得折疊立面既富有現(xiàn)代感又不失藝術(shù)性。
折疊立面還可以模擬考慮體量、功能分布和立面幾何形狀，并跟蹤太陽光的路徑，以優(yōu)化建筑物在不使用遮陽板的情況下被動抑制太陽熱量增益，并將能耗降低三分之一。
國際上設(shè)計過折疊的建筑大師有：丹尼爾·里伯斯金、阿爾瓦羅西扎、隈研吾、圣地亞哥·卡拉特拉瓦、利維奧·瓦奇尼等。
（一）折疊立面—鍍膜玻璃
項目位于美國愛荷華州立大學(xué)校園內(nèi)。最初計劃是一個專門的工程中心，它與大學(xué)利益相關(guān)者合作，將該項目重新規(guī)劃為一個多用途、跨部門的校園資源，以滿足下一代設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)者、建筑商和企業(yè)家的課程需求。
立面不僅能引起人們對內(nèi)部活動的好奇心。在早期，設(shè)計公司利用其內(nèi)部研究團隊的多樣化技能，以該過程的速度模擬設(shè)計迭代。模擬考慮了體量、功能分布和立面幾何形狀，以優(yōu)化建筑物在不使用遮陽板的情況下被動抑制太陽熱量增益，并將能耗降低三分之一。
折疊理解：折疊立面，可以引起人們對內(nèi)部活動的好奇心?？梢詭Ыo我們幾何之美和雕塑之美。或許通過這一片折疊，我們會找到空間和藝術(shù)、古典和時尚、內(nèi)部和外部之間的隱秘關(guān)聯(lián)?；蛟S通過這一片折疊，反射并模糊界限，將天空和校園、農(nóng)業(yè)和馬斯頓水塔之間連接起來。
鍍膜玻璃立面也不少，稱得上“動態(tài)反光”折疊立面并不多，鍍膜玻璃折疊立面需要多方位考量鍍膜玻璃的顏色、可見光透射比、折疊角度、折疊圖案、折疊方向（跟蹤太陽熱量增益路徑）、分格尺寸、幕墻系統(tǒng)、整體感等等。
二）折疊立面—金色穿孔鋁板
這座五層高9500平方米的圖書館位于新西蘭基督城歷史悠久的大教堂廣場，其設(shè)計支持了該市對公共空間的渴望，該空間可以加強社區(qū)，促進(jìn)識字和終身學(xué)習(xí)，慶祝文化和遺產(chǎn)的多樣性，吸引人們回到市中心，并促進(jìn)創(chuàng)新。
這種文化表現(xiàn)首先體現(xiàn)在金色的面紗上，它以引人注目的圖形立面掩蓋了建筑物。在日落時分，當(dāng)一天的最后一縷光線發(fā)出深邃的光澤時，它的視覺質(zhì)量會增強。帷幕搖曳的形狀靈感來自從圖書館的上層可以看到的周圍連綿起伏的丘陵，以及當(dāng)?shù)?harakeke亞麻的長而厚的葉片，這是傳統(tǒng)文化習(xí)俗的基本自然資源。
“Tūranga是一個多方面的項目，將建筑趣味與重要的文化相關(guān)性相結(jié)合，Morten Schmidt指出?！拔液軜s幸能夠設(shè)計一個項目，它不僅滿足了對新中央圖書館的需求，而且還完成了恢復(fù)城市靈魂的使命，其中包括當(dāng)?shù)孛薔gāi Tūāhuriri 的深厚文化遺產(chǎn)。”
折疊理解：搖曳折疊立面，讓人聯(lián)想到連綿起伏的丘陵或當(dāng)?shù)豩arakeke亞麻的長而厚的葉片。或許通過這一片折疊，我們會找到空間和知識海洋、內(nèi)部和外部之間的隱秘關(guān)聯(lián)?；蛟S通過這一片折疊，完成恢復(fù)城市靈魂使命，將建筑趣味與文化、傳統(tǒng)文化習(xí)俗和自然資源之間連接起來。
穿孔鋁板立面也不少，稱得上搖曳般折疊立面并不多，穿孔鋁板折疊立面需要多方位考量穿孔鋁板的顏色、穿孔率、折疊方向、折疊形狀、分格尺寸、幕墻系統(tǒng)、整體感等等。
